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高校课堂教学策略中的学生主体作用被引量：1

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摘要教学策略是对完成特定教学目标而采用的教学活动的程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑。有效的教学需要选择各种策略因素来达到不同的教学目标，最好的教学策略就是在一定情况下达到特定目标的最有效的方法论体系。因此，教学策略具有指示性和灵活性，而不具有规定性...

作者王华

出处《南通师专学报（社会科学版）》 1998年第3期105-106,共2页

关键词课堂教学策略学生主体观高校课堂非智力因素学习者教学目标教学活动高校教学改革认知建构主义认知结构

分类号 G642.421 [文化科学—高等教育学]

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南通师专学报（社会科学版）

1998年第3期

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