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素质教育模式简析

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摘要素质教育模式简析江熙教育活动总在一定的层面展开。从活动层面看，素质教育可分为宏观、中观、微观三种模式。分析这三种不同活动层面的素质教育模式的关系和状态，有助于弄清这三种模式的特征和要素，有助于各级教育工作者进一步明确自己的使命，由学习、模拟，进而构建...

作者江熙

机构地区江苏省南通市教科所

出处《教育学术月刊》 1998年第4期9-12,共4页 Education Research Monthly

关键词素质教育模式应试教育素质教育目标实施素质教育教学系统教学模式学校素质教学方法教学内容招生考试制度

分类号 G410 [文化科学—教育技术学]

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参考文献3

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1998年第4期

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