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从传播理论的角度看职业中学的“窗口”效应

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摘要从传播理论的角度看职业中学的“窗口”效应金国安职业中学的创办打破了结构单一的传统教育模式，为社会培养输送了大量具备一定专业技术的人才。职业中学毕业生就业可以不经过任何培训而直接上岗，同时，学校还可以从市场中获取反馈信息，来调整自己的教学计划，以达到职...

作者金国安

机构地区南昌市第二十一中学

出处《教育学术月刊》 1998年第3期55-57,共3页 Education Research Monthly

关键词职业技术教育职业中学 “窗口” 学校传播理论职业教育传播媒介广东省新会市专业设置教学计划

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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