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对培养研究生的高校实施管理的目标层次

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摘要 本文借鉴产业组织理论中的集中度模型,将我国培养研究生的高校的管理目标分为“学术突破、形成特色、规范管理、监控质量”四个层次。
出处 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第6期59-61,共3页 Academic Degrees & Graduate Education
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