走出思想误区提高研究生教育质量被引量：10

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摘要把工作重点转移到提高研究生培养质量上来，既是当前研究生教育发展的客观需要，也是迎接２１世纪到来的需要。限制当前研究生教育质量的因素，除客观因素外，主观因素主要有思想上的种种误区和工作上的一手软一手硬两个问题。对今后工作，提出了转变思想观念，提高质量意识；加强管理，强化过程控制，建立严格的规范化制度；充分发挥评估的导向作用；

作者陆叔云

机构地区北京理工大学

出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第2期50-54,共5页 Academic Degrees & Graduate Education

关键词研究生教育质量学位与研究生教育研究生培养质量思想误区工作重点硕士学位博士生培养硕士生培养学位授权点博士生教育

分类号 G643.0 [文化科学—高等教育学]

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