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学业成绩与学生个性
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摘要
学业成绩是学力成长的重要标志。本文考察教育心理学的若干实证研究,借以阐明学力与个性的关系。
作者
钟启泉
机构地区
华东师范大学
出处
《全球教育展望》
CSSCI
1998年第4期18-24,60,共8页
Global Education
关键词
学业成绩
成就动机
外向性
内向性
神经症
艾森克
实证研究
主观性
因子分析
课题
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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