从国际比较的角度看我国当前高职发展中的问题

"高职"仍是我国当前职教发展中的一个"热点",成绩不小,问题也不少。综观目前"高职"发展中面临的种种问题与学术界争论的焦点,我认为都与"高职"发展的一些根本问题有关。本文试图从国际比较的角度来探讨"高职的概念"、"高职的定位"、"高职的分层与分工"、"高职发展的动因与条件"及"高职的发展战略"这些根本问题,以为这些问题的思考与解决提供一个新的维度。一、什么是"高职"?"高职"的定位,十分重要;它会直接影响到高职的培养目标与课程设置。"高职",系"高等职业技术教育"之全称也,它极可能是我们国家的一种创造。笔者从事职教研究多年来,从未在国外的文献中看到或在国际交流中听到有这样的表述。在西方,"职业教育(vocational education)"。