儒家思想与二十一世纪──对儒家道德遗产及其现代相关性的思考
被引量：2
出处
《高校理论战线》
CSSCI
1998年第9期48-53,共6页
Theoretical Front In Higher Education
同被引文献16
-
1理明,赵炳起.“为政以德”及其理论价值和现实意义——《论语》德治观述评[J].学海,1998(5):29-33. 被引量：5
-
2张岱年.漫谈中国伦理学史的研究方法(上)[J].道德与文明,1983(1):24-25. 被引量：1
-
3张岱年.漫谈中国伦理学史的研究方法(下)[J].道德与文明,1983(2):23-25. 被引量：1
-
4黄钊.论儒家道德在当代的现实价值[J].江西社会科学,1996,16(5):45-50. 被引量：5
-
5北京大学出版社[J].北大商业评论,2008(3):150-150. 被引量：3
-
6朱清.以人为本 加强和改进大学生思想政治工作[J].江苏高教,2008(3):132-133. 被引量：12
-
7毛全德.高校学生管理工作存在的问题与对策[J].淮北职业技术学院学报,2009,8(1):104-105. 被引量：9
-
8许若凡.浅谈新时期高校学生管理工作理念[J].科教文汇,2009(9):61-61. 被引量：5
-
9苏云升.当代大学生的特点与高校的学生管理[J].天津市经理学院学报,2010(2):26-28. 被引量：26
-
10绪红霞.中西道德教育差异探微[J].首都师范大学学报（社会科学版）,2001(5):66-67. 被引量：2
-
1臧乐源.弘扬仁爱思想 促进社会发展[J].文史哲,1999(2):66-71. 被引量：7
-
2谢基昌.论孝的涵义及现实意义——对传统孝道的反思[J].广东第二师范学院学报,1999,30(5):19-22. 被引量：2
-
3严金东.试论“自得”为儒家教育方法论的核心[J].教育教学论坛,2014(4):164-166. 被引量：1
-
4王怀玉.继承我们民族优秀的道德遗产——学习毛泽东伦理思想的体会[J].道德与文明,1983(6):18-20. 被引量：1
-
5陈大络.儒家政治、伦理、教育思想的管窥[J].中华文化论坛,1994(1):60-64. 被引量：1
-
6许建军.儒家思想对现代教育的启示[J].中国教育学刊,2013(S3):46-46. 被引量：3
-
7英国政府有意将孔子思想引入中小学教育[J].经理人内参,2009(5):33-33.
-
8杨浩文.试论道德遗产的批判继承[J].山东社会科学,1996(3):60-62.
-
9方立江.公正是社会主义道德体系的重要原则[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版）,2006,28(5):49-52.
-
10尹连忠,赵军.王莽悲剧中的儒学因素[J].课外阅读（中）,2011(12):308-309.
;
