《五·七指示》岂容篡改——批判“四人帮”歪曲“以学为主,兼学别样”的谬论

下载PDF

导出

摘要在深入批判“两个估计”,加快发展无产阶级教育事业的高潮声中,我们满怀战斗豪情,迎来了毛主席《五·七指示》发表十二周年。十二年前,在史无前例的无产阶级文化大革命开始的时候,伟大领袖毛主席发表了具有伟大历史意义的《五·七指示》。在《五·七指示》中,毛主席指出:“

作者杨荣

出处《山西师大学报（社会科学版）》 1978年第2期19-23,共5页 Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)

关键词以学为主科学文化教育事业课堂教学五·七指示教育革命社会实践教育与生产劳动相结合教学服务政治方向

1排除“四人帮”干扰贯彻党的教育方针[J].南京师大学报（社会科学版）,1977(2):52-56. 被引量：1
2刘颖.广阔天地炼红心[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版）,1973(2):7-8.
3“四人帮”是破坏教育革命的罪魁祸首[J].天津师院学报,1976(6):42-44.
4广西师院化学系大批判组.正确处理“主学”与“兼学”的关系——批判“四人帮”破坏教育革命的罪行之四[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,1977,13(4):38-39. 被引量：1
5毛主席语录[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,1975,11(5):3-3.
6黄继芳.新课堂[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,1976,12(5):57-57.
7坚持在三大革命运动中开门办学[J].齐鲁学刊,1976(1):20-24.
8开门办学就是好![J].文史哲,1976(1):36-37.
9对资产阶级实行全面专政的纲领——学习毛主席的《五·七指示》[J].华中师院学报（哲学社会科学版）,1975,14(2):1-4.
10陈文芳,接传健.办好人口学校的几点认识[J].南京人口管理干部学院学报,1999,15(3):65-65.

山西师大学报（社会科学版）

1978年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...