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汉字的教学与汉字的简化——敬以祝贺簡化偏旁使用范围的公布

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摘要 汉字简化是为了汉字的易学易用和易于规范,使汉字在“以利目前的应用”的阶段中能够高度发挥其效能。首先蒙受简化的福利的是汉字的教学。一位同志说到简化字易学易用时认为“对小学生和大人来说也是一样”,认为“简化字功德无量,作用很大”。汉字简化是很注意跟汉字教学取得密切联系的。这两者之间也实在存在着密切的关系。简化所以便利教学,而教学亦可以推进简化。
作者 殷煥先
出处 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 1964年第2期56-79,共24页 Journal of Shandong University(Philosophy and Social Sciences)
  • 相关文献

参考文献5

  • 1李耀华.我们是怎样指导学生背诵和默写的[J]人民教育,1963(08).
  • 2孙若.小学语文课本识字教材的安排[J]人民教育,1963(02).
  • 3实夫.解字·释词·析句[J]人民教育,1963(01).
  • 4张志公.从几份測驗材料看中学生字、詞、句的基本訓练[J]人民教育,1962(06).
  • 5陈彦.杭州市安吉路小学的集中识字教学[J]人民教育,1962(03).

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