摘要
体操教学中,学生技术水平、身体素質、动作领会与掌握的速度、学习态度等各有不同,针对着学生的这些个别差异,如何进行教学呢?在这个问题上。老师們有不同的看法,有的老师認为按照大綱教学一般对待就行了,用不着什么个别对待,有的認为抓学习差的学生,有的主張主要抓学习好的学生,有的則認为抓两头带中间。这些看法,我认为都是不够全面的。如果以这种思想指导教学,必然会顾此失彼,不能从学生实际出发,貫彻因材施教的原則,达到培养目标的要求。但在技术課教学中究竟应如何貫彻因材施敬的原则,提高教学質量呢?
出处
《武汉体育学院学报》
1963年第3期5-12,共8页
Journal of Wuhan Sports University