谈四年级泛读教学

学生升入四年级时,他们面临着一项重大的任务:在尽可能短的时间内学会阅读中等难度的原著。很多学生过去没有读过原著,没有养成良好的阅读习惯,因此初读原著时往往有许多困难,不知从何着手。理解得既不深入,碰到疑难问题时也不善于独立解决。教师的职责在于加强指导,使学生少走弯路,在较短的时间内学会阅读原著。为此,我们觉得在四年级有开设泛读课的必要。 泛读课的主要目的是:指导学生比较深入地阅读原著。