《中学物理教学法》中的教材分析

《中学教材教法》是师范院校各系教学计划中反映师范特征的一门必修课程,本应受到师生重视,但事实却并非如此。不少学生认为教材教法内容肤浅、枯燥乏味,学与不学无所谓;部分教师也不愿承担这项教学任务。这种现象若不转变,将大不利于提高师院的教学质量,不利于体现师院的培养目标。就中学物理教材教法而言,一般分四个单元:总则、单元教材分析、中学实验、教育见习。本文仅就教材分析的教学问题谈些粗浅的认识。