语文教学浅谈(二则)

选入目前全日制十年制学校通用语文课本的文章,我们都习惯地称之为“范文”。这些“范文”,不论从思想性还是从艺术性上看,都给我们提供了许多可资学习的东西。但我们也不能不看到,即使是主要倾向很好的“范文”,也并非十全十美,有些篇目,或多或少,或轻或重,也存在着漏洞或讹误之处。鉴于这种情况,讲解“范文”时,就应细推敲。