教育心理人物简介

引言“他的关于认识成长的理论和在1939年同时制定的第一个成人智力临床测验以及随后创造的适用于儿童和学前儿童的形式的贡献,已经改变了职业心理学家的方向,加宽了它的适用范围,它的效率影响到其它领域和广大群众。这些贡献被心理学家运用于医院、诊所、学校、学院和工业系统等部门中。