摘要
要使高中毕业的学生,达到教学大纲所要求的“能够阅读浅易文言文”的水平,就得加强基础知识的教学,一是掌握古代汉语中常见的句式,一是理解和掌握常用的文言词语。这两项基础知识中,后者尤为重要。王力同志认为:“古代汉语的难关在词汇方面,不在语法方面。”所以,使学生逐步掌握一定数量的常用词,是文言文教学的一项重要任务。那么,“一定数量”以多少为宜呢?王力同志主编的《古代汉语》
出处
《山西师大学报（社会科学版）》
1980年第3期80-83,共4页
Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)
