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散文教学琐谈
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摘要
语文教学,必须考虑到各类教材的不同特点。即使同为文学作品,同样用形象思维,对不同的文体教学方法也不尽相同。散文的特点往往有如“行云流水,初无空质”。
作者
应天仇
机构地区
镇江市教师进修学校
出处
《高校教育管理》
1979年第1期43-44,共2页
Journal of Higher Education Management
关键词
散文教学
琐谈
总司令
太行山
纺车
文体教学
竞赛者
肖象
坚硬岩石
环拱
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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