期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语文教学漫谈[下]

下载PDF

导出

摘要现在不少地方、不少学校都编印了语文练习册,练习的式样也多起来了.注意思维和语言的训练,如果切合实际而又得法,将有助于进一步提高学生的读写能力.

作者李宁秦兆基

机构地区扬州师院苏州十中

出处《高校教育管理》 1979年第4期63-66,共4页 Journal of Higher Education Management

关键词语文教学练习册写作技巧单项训练语文教师读写能力写作语言学习写作 “联” 分解动作

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1刘克锡.当一回老师[J].读与写（小学中高年级）,2008,0(1):16-16.
2张利群.如何提高中专学校健美操课的教学质量[J].新校园（上旬刊）,2009(7):160-160.
3徐广宇.政治细读熟记为应用,三轮复习巧贯通[J].招生考试通讯（高考版）,2011(11):14-15.
4孙娟.让一年级学生认真听讲的招数[J].小学语文教师,2010(10):79-80.
5王锦玲.探究课堂的环节生成灵动的思维[J].学园,2013(1):175-175.
6杨黔筑.太极拳教学要循序渐进[J].少林与太极,2008(7):1-1.
7沈中尧.完成分解动作确保作文切题--标题作文的审题立意[J].新高考（高一语文）,2013(5):17-20.
8刘克锡.分解动作一二三[J].天天爱学习（二年级）,2016,0(3):1-1.
9孙绍辉.历史单元一模块—综合递进式备考[J].招生考试通讯（高考版）,2011(11):10-11.
10陈红梅.真写巧评,学生爱上写作不是浮云[J].小学教学（语文版）,2011(12):33-35.

高校教育管理

1979年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部