摘要
一堂历史课中，有人物的活动，事件的发展，时间的迁移和空间的变换，要把复杂曲折的历史问题讲明白，必须对历史材料加以精心的剪裁和组织。组织历史材料除要做到观点正确、内容真实以外，还要讲究方法。只有组织的方法得当，才能把复杂的内容叙述得线索清楚，主次分明，重点突出。教材中对历史问题的叙述已下过一番组织和剪裁的工夫，教材的组织方法，一般说来，也可供教师在课堂讲述中使用。组织历史教材有哪些方法呢？
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
1981年第3期82-86,共5页
Journal of Beijing Normal University(Social Sciences)
