“文”“道”关系说质疑——也谈中学语文教学的目的

中学语文教学中的许多“老、大、难”问题至今没有得到很好解决而且的问题又是其中的主要矛盾。因为它决定和制约着语文教材的选择和编排、教学内容的确定和组织、教学方法的采取和运用等一系列问题。确实有“牵一发而动全身”的作用。然而近一个时期来,对这个问题能探讨和研究似乎冷淡下来了,问题好象已经解决了。其实则不然。一年来的教学实践证明,由于对目的问题的认识不统一,导致教学目的要求的确定、教学过程的安排,特别是处理教材的方式方法都出现了差异。