摘要
公共体育教学是一項复杂而繁重的任务,它包括着計划、組織、教师配合、場地、器材的設置与供应,学生程度的了解和考核制度等不同的情况,因此对部頒教学大綱精神如领会不够,則教学計划就很难做到随上情况的发展;对各系科的情况如照顾不够全面,就很难做到組織排課上的合理;教师配合若不恰当,就很难做到发揮专长,教师进修与备課若不相結合,則势必形成远水不解近渴;場地、器材若不能保証,則教学势必流于形式:教学对象如不明确,就很难做到因材施教;考核制度在目的要求上如不明确,則实难做到对学生以有力的启发与鼓励。在以上这些方面,我院公共体育教学,
