初中自然地理“风力作用”教学方法的探讨

课前准备过程一、分析教材,确定目标:当拿到一课教材时,首先应当研究的是它在章节中的地位,课文的重点,及运用什么教法达到什么目的等一系列问题。而其中首先应该确定的是教学目的。但教学目的的确定又要考虑的是给以学生那些基本地理知识和技能技巧,使他们了解掌握。同时另一方面也不能忽视政治思想教育,以及世界观的树立。