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美苏两国的师范教育被引量：2

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摘要本文的目的试图扼要介绍美苏两国师范教育发展和改革的基本情况,并把二者作初步比较,探索两国师范教育的实质及特点,并从中吸取某些经验教训,以利于我国当前师范教育的改革和发展。一、从教育行政制度的基本思想看两国发展师范教育的积极性美国教育行政制度的基本思想是所谓“地方分权”。

作者朱勃

出处《比较教育研究》 1980年第1期27-32,共6页 International and Comparative Education

关键词师范教育教育实习中小学教师师范学院美国教育苏联师范院校师范生课程设置中等师范学校

分类号 G40-059.3 [文化科学—教育学原理]

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比较教育研究

1980年第1期

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