当前苏联对教学过程、原则和方法的研究

教学论的研究,对指导学校的教学工作,提高教学质量,具有重大的意义。本文试图遵循“洋为中用”的方针,考察两年来(即从1977年12月苏共中央和苏联部长会议通过《关于进一步改进对普通学校学生的教学、教育和劳动训练》的决定以来),苏联在普通学校教学理论方面的一些研究动向,予以简略评介,作为我们研究工作的参考。苏联关于教学理论方面的研究涉及教学过程、教学原则、教学方法、教育内容和教学工作体系五个方面,本文先谈谈前三个方面。