法语基础教学中的几个问题

我们在初年级试用听说领先的教学方法以来,取得了一定的成绩,学生听说能力显著提高,口头反应比较快,可以通过听来吸收和掌握一些语言知识。但是,也存在一些缺点,主要表现在以下三个方面:1)语音不很理想,单音不够准确,朗读技巧较差;2)语言不够精确,语法概念不甚清楚,拼写错误不少;3)阅读能力没有得到相应的提高。产生这些缺点的原因是多方面的,现仅就语音。