在二年级继续试验听说领先法的一些体会

从前年秋季开始,我们在一些不同专业的一年级进行了听说领先法的试验。经过一段摸索,虽然在认识上和各项具体措施上还存在不少问题,但初步看来,这种方法潜力不小,大有前途。当然,要完全肯定这种方法,还需要我们在今后的教学实践中继续探索、继续研究。去年,在这一批学生就要进入二年级的时候,我们研究了需要不需要继续对他们试行听说领先法的问题,最后决定继续试验。