期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
国联教育考察团报告书中之中国大学教育
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
國聯教育考察團報告書,中國教育之改造,第二編第三章詳论中國大學教育,並建議改革之方案,颇足資吾人之參考,茲將其內容擇要摘錄如下: 一、批評 (一) 組織之批評 1.
作者
青士
出处
《教育与职业》
1933年第4期247-251,共5页
Education and Vocation
关键词
分制
任命
教育部
教育行政组织
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
55
引证文献
6
二级引证文献
8
同被引文献
55
1
王璞.
民国时期“大学无用论”研究(1930—1936)[J]
.中国高等教育评论,2022(1):219-235.
被引量:1
2
邬大光.
不辍的弦歌:中国大学百年迁徙回眸[J]
.高等教育研究,2023,44(3):74-87.
被引量:2
3
刘妍.
评估教育研究对政策影响的文献述评[J]
.教育学术月刊,2013(4):24-28.
被引量:1
4
张瑾.
抗战时期教育部学术审议委员会述论[J]
.近代史研究,1998(2):169-195.
被引量:18
5
李红.
水木清华 同根同源——海峡两岸共庆清华大学90华诞[J]
.台声,2001(6):4-5.
被引量:1
6
沈卫威.
民族危机与文化认同——从《国风》看中央大学的教授群体[J]
.安徽大学学报(哲学社会科学版),2005,29(2):137-142.
被引量:3
7
封海清.
全球化还是本土化:高等教育坚持民族文化主体地位的思考[J]
.黑龙江高教研究,2005,23(11):7-9.
被引量:7
8
李均.
新世纪中国高等教育研究的道路选择——兼论借鉴与依附的本质区别[J]
.江苏高教,2005(6):2-4.
被引量:18
9
于述胜,毕苑,娄岙菲,张小丽.
从教育学史到教育学术史[J]
.教育研究,2005,26(12):3-10.
被引量:16
10
邓小泉.
国联教育考察团来华考察述评[J]
.南通大学学报(教育科学版),2006,22(3):60-63.
被引量:4
引证文献
6
1
陈玉玲,田正平.
20世纪20至30年代初期中国高等教育的问题——基于时人视野的考察[J]
.现代大学教育,2012,28(1):74-80.
被引量:4
2
张建中,张传燧.
国联教育考察团的来华与民国中后期高等教育的演进[J]
.现代大学教育,2013,29(2):64-68.
被引量:2
3
卜学海,栗洪武,李龙.
萨尔地对中国早期教育电影发展的推动与影响 以1931年国联中国教育考察团为案例的考察[J]
.北京电影学院学报,2018(4):147-154.
被引量:1
4
吕春辉.
学术史视野下民国时期高等教育研究对政策的影响——以大学课程整理为例[J]
.苏州大学学报(教育科学版),2021,9(3):120-128.
被引量:1
5
张宇恒,邬大光.
大学迁徙与中国大学共同体的历史建构[J]
.教育研究,2023,44(11):101-114.
6
邬大光,张宇恒.
大学迁徙与中国近代大学的本土化转型[J]
.北京大学教育评论,2024,22(1):60-80.
二级引证文献
8
1
陈玉玲.
中国百年高等教育三次飞跃中高师教育的发展[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2018,20(6):83-88.
2
赵国安,高媛,赵秀丽,郭明.
基于MOOCs理念的高等教育开放化教学变革研究[J]
.中国教育信息化(高教职教),2015(8):30-32.
3
张建中.
民国时期中国高校发展路向的转变及其启示——以高校数量、分布和类型为中心[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2015,14(3):104-109.
被引量:2
4
陈玉玲.
影响中国百年高等教育史上三次飞跃发展的高等教育政策研究[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2017,19(2):73-79.
被引量:3
5
张强.
缔造与消失:高等教育制度变迁视野下的国立北平大学[J]
.现代大学教育,2019,0(4):89-96.
被引量:1
6
罗玲.
中国形体戏剧的发展实践与考察[J]
.四川戏剧,2022(6):22-25.
被引量:1
7
王晗.
晚清民国时期东吴大学历史学科发展历程探析[J]
.苏州教育学院学报,2022,39(6):40-48.
8
黄依梵,沈文钦.
我国高等教育系统的规模扩大与类型分化:1895-2019年[J]
.高校教育管理,2023,17(2):114-124.
被引量:2
1
青士.
国联教育考察团报告书中一个值得注意的觀察[J]
.教育与职业,1933(4):251-252.
2
傅艳华.
高等数学分层教学对策[J]
.雪莲,2015(9X).
3
喻鑑清.
关于职业补习教育的意见[J]
.教育与职业,1937(Z1):593-595.
被引量:2
4
章繩以.
现階段急需注重職業教育的理由[J]
.教育与职业,1937(5):385-390.
5
陳選善.
心理测驗与職業指導[J]
.教育与职业,1929(7):1227-1231.
6
徵求各界對於改進今後職業教育意見[J]
.教育与职业,1927(4):150-150.
7
孫祖基.
十年來中國之職業教育——在開洛公司無線電話中演講[J]
.教育与职业,1927(5):199-205.
被引量:2
8
講演[J]
.教育与职业,1929(8):1343-1358.
9
勸各业创办职业学校[J]
.教育与职业,1931(4):591-592.
10
最近職業教育消息[J]
.教育与职业,1933(1):55-66.
教育与职业
1933年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部