中国的教育被引量：1

下载PDF

导出

摘要中国的教育已经到了破产的地步,这是大家所公认的,无论是学校教育,社会教育,农村教育,民众教育 ,都没有成绩可言,他们所给与的印象不是悲观,就是失望。我以为教育的任务,不外乎两种:一、发展个性,包括个别之智力,能力,欣赏力,经验,态度,健康等等。二、保存国家,包括人民团结,富力发展,和国权保持,可是你看看中国的教育,

作者文汉

出处《教育与职业》 1932年第7期312-314,共3页 Education and Vocation

关键词事类

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1HarryD.Kitson,EdgarM.Stover,郑文汉.估量职业指导效果的研究[J].教育与职业,1933(2):107-116. 被引量：4
2郑文汉.职业教育在学制上的地位[J].教育与职业,1932(1):31-41. 被引量：3
3鄭文漢.中國所需要的是那一種教育?[J].教育与职业,1932(9):500-501. 被引量：1
4郑文汉.职业指导可能么?[J].教育与职业,1934(5):263-268. 被引量：3
5郑文汉.职业指导怎样能施行有效[J].教育与职业,1937(1):15-22. 被引量：7
6文汉.职业界应与教育界合作[J].教育与职业,1937(Z1):532-534. 被引量：1
7郑文汉.全國失業狂潮及救濟的對策[J].教育与职业,1936(9):757-764. 被引量：1
8刘昌.中国心理学:何以可能? 如何建立?[J].南京师大学报（社会科学版）,2018,0(4):5-13. 被引量：16

引证文献1

1孔祥光.民国时期郑文汉的职业教育思想与实践[J].职业技术教育,2021,42(24):73-80. 被引量：3

二级引证文献3

1孔祥光.郑文汉职业指导思想与实践及其当代启示[J].教育科学论坛,2024(15):75-80.
2宋超军,崔军伟.中华职业教育社“富教合一”实践探索及当代启示[J].长治学院学报,2023,40(3):39-44.
3宋超军,姜缘.民国时期陆叔昂的农村改进思想对乡村振兴战略的启示[J].岭南师范学院学报,2024,45(1):52-58. 被引量：1

1改革创新,加快发展——介绍哈尔滨老年人大学[J].老年教育（老年大学）,2010(3):21-21.
2晓慰.带孩子领略“音乐天使”的魅力[J].家庭·育儿,2003(9):26-26.
3老年教育事业的先驱——悼念杨国权同志[J].老年教育（老年大学）,2008,0(7):38-38.
4周成.让孩子在生活中学会创造[J].少年儿童研究,2000(5):10-11.
5倪丽琛.高职院校音乐欣赏课教学方法初探[J].南昌教育学院学报,2012,27(9):116-117. 被引量：4
6孙艳萍.大力发展面向知识经济时代的电大教育[J].辽宁广播电视大学学报,1999(2):11-12.
7创新机制凝炼特色[J].老年教育（老年大学）,2012(10):28-28.
8王月凤.让历史引导未来——浅谈历史教学中的爱国主义教育思路[J].课程教育研究,2014(25):38-38. 被引量：2
9博文.为中职毕业生创造创业条件[J].成才与就业,2006(23):21-21.
10心水.国权与职业[J].教育与职业,1927(6):297-298.

教育与职业

1932年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

中国的教育被引量：1

同被引文献8

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

中国的教育 被引量：1

同被引文献8

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

中国的教育被引量：1