卢梭——教学论发展史上的丰碑(纪念“爱弥儿”问世二百年)

卢梭于1762年发表的“爱弥儿”是对欧洲封建文化的挑战书,是对欧洲封建教育的爆破手。一条套在人们精胂上的锁链遭到它沉重的打击,近代教育发展上的许多新课题被它指出了。它不愧为教育史上的杰作。的确,“爱弥儿”对封建教育进行的扫荡是全面而彻底的。它反对以培养王孙公子和塑造达官显贵等治人者为教育任务,提出了以“自然人”为培养目标;它反对(片戈)贼身心发育的教育制度,提出了适应年龄特征的教育程序;