提倡自制教具以谋改进我国现代小学教育之计划

导言(一)教具对于小学教育上之价值近世纪东西各国科学研究之日趋昌盛,物质文明之日益隆兴,究何由而臻?此识者莫不以小学教育之改进。为应分一部分之功绩,而小学教育之所以得改进者,实由于十八九世纪庐骚贝斯泰落齐及海尔巴脱等氏提倡自然主义与直观教授主义之结果。盖以前之学校教育,咸凭籍书本,授以抽象之知识,学者常立于受动之地位,缺乏独立活动之精神,不但心性习惯,毫无关系,抑且食古不化,立身社会,不能体会活用。故氏等竭力提倡实际教育,事事物物,咸用具体可见之教具,使学者实地观察,实验,判断,并与学者以自行整理应用之机会。