我是怎样教育学生重视学习历史

目前,只要留心就能看到有些学生在历史课上精神松懈,自习时不给历史科以适当地位,常被理科作业或其他学科将其当日复习时间挤掉,一经提问后便放手不再看书,有抓教师检查知识的「规律」等现象。有的学生课程没完全理解也不提出问题,缺课后不愿或不主动来补课。他们这种对历史学习积极性不高的表现反映出其学习历史的目的性是不明确的。并且阻碍着这些学生历史科学习质量的提高。