摘要
本文从系统论和高等学校的功能出发,提出了高等学校发展能力的概念和构成,认为高等学校的发展能力是指高等学校系统所具备的发展演变和提高能力。并以此为基础探讨了高等学校发展能力的动力源泉和促使高等学校发展能力持续增长的条件和机制;提出了高等学校发挥发展能力的有效作用。
出处
《西北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1997年第2期117-120,共4页
Journal of Northwest University:Philosophy and Social Sciences Edition