在激扬文字中重塑人格──试论当前作文教学的几个误区

本文针对当前普遍存在的青少年作文与做人发生背离的现象，分析探究作文教学中的若干误区及其成因．指出必须强化写作者的人格意识，并把它作为作文命题与作文评判中的重要原则，唯此才能使作文教学更好地为素质教育服务。