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论课堂德育的三主体结构

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摘要论课堂德育的三主体结构内蒙古自治区赤峰市教育学院李健民课堂是现代学校教育的缩影。８０年代以来，国外“课程设计的人本化”趋势［１］和我国对素质教育的研究，作为教改的热点，已引起现代教学论和当代心理学界的极大关注。贯穿于课堂教学之中的德育，是课堂教学整体...

作者李健民

机构地区内蒙古自治区赤峰市教育学院

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 1997年第1期15-18,共4页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词课堂教学德育过程教师课堂管理协同运作教学目标教学过程主体结构主体作用教学活动

分类号 G410 [文化科学—教育技术学]

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中国教育学刊

1997年第1期

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