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素质教育之活动教学观探析被引量：3

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摘要素质教育之活动教学观探析南京师范大学陈佑清我国的教学实践一直以知识教学为本位，在此基础上形成了我国教学论上特有的知识本位的教学观念。面临时代发展和社会生活变革对素质教育的呼唤，变革知识本位的教学观，树立以素质教育为价值取向的教学观念，并由此确立学生的...

作者陈佑清

机构地区南京师范大学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 1997年第5期21-23,共3页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词活动教学观内部活动实践活动间接经验知识教学教育质量质教育素质教学主动活动主体性

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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中国教育学刊

1997年第5期

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