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博士生质量标准中“博”与“专”关系之我见被引量：4

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摘要博士生质量标准中“博”与“专”关系之我见叶澜“博士”不“博”，这是近年来对我国博士生培养质量不能适应社会发展变化需要，过份强调专深、对口，忽视面的拓展与应变能力培养的一种批评。对此问题，现已引起了培养部门的重视，并引出了有关如何理解博士生质量标准中的...

作者叶澜

机构地区华东师范大学副校长

出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1997年第1期9-10,共2页 Academic Degrees & Graduate Education

关键词博士生质量博与专思维能力博士生培养质量思维方式前沿问题知识结构思维风格理论与实践创造性

分类号 G643.7 [文化科学—高等教育学]

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学位与研究生教育

1997年第1期

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