摘要
一研究目的在日常生活、工作和学习过程中,人们总要有意或无意地去记忆一些词汇。记忆这些词汇时,由于词所引起的情绪可能影响记忆的效果。国外有关情绪词记忆的研究证实,情绪词与非情绪词的记忆效果是不同的。但有两种截然不同的结论。海沃德和斯特朗曼(J·A·Haywardand K·T·Strongman,1987)以48名20—24岁男性为被试,让他们学习情绪词和中性词的词单,实验结果表明:对情绪词的记忆效果要优于对中性词的记忆效果。而辛哈夫妇(M·Sin-
出处
《天津师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
1997年第1期40-45,共6页
Journal of Tianjin Normal University(Social Science)
