少数民族大学生英语精读教学探索

针对中西方文化的差异，根据少数民族大学生的特点，本文特对英语精读课教学作出的探索及取得的成效概述如下：制定贯穿整个基础阶段完整的教学计划，明确各项技能的量化标准，建立语音档案，抓语言与文化、“信”与“达”的综合训练，抓语言知识、语言能力及技能训练；并把这些措施贯穿于每堂课的教学中。９３年民院学生参加全国英专四级统考的成绩大幅度上升，及格率高达１６７％。而９２年学生的及格率仅为零。这是惊人的飞跃。