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试论我国现代教师角色的转换
被引量:
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摘要
试论我国现代教师角色的转换●王兰教师角色的转换是一个时代教育改革的核心问题。联合国教科文组织1975年8月在日内瓦召开第35次国际教育大会,大会就“教师角色的转换及其对师范教育的影响”问题进行了专题讨论。会后给各国教育部的建议书中明确提出:“无论教育...
作者
王兰
机构地区
教育科学出版社
出处
《教育学术月刊》
1997年第1期27-29,共3页
Education Research Monthly
关键词
教师角色的转换
学者型教师
教育实验
代际冲突
社区生活
学校教育
苏霍姆林斯基
现代教育
师范教育
角色转换
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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教育学术月刊
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