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图式理论与语文阅读教学被引量：2

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摘要图式理论与语文阅读教学●马笑霞“图式”是由康德提出的一个哲学概念。２０世纪初，格式塔心理学家们以及瑞士心理学家皮亚杰把图式概念引入心理学。１９３２年德国心理学家巴特利特（Ｂａｒｔｌｅｔｔ）在《记忆》一书中又对“图式”进行了新的解释。随着现代认知心理学...

作者马笑霞

机构地区杭州师范学院中文系

出处《教育学术月刊》 1997年第1期57-60,共4页 Education Research Monthly

关键词图式理论认知结构语文阅读教学认知图式现代认知心理学概念图式现代图式理论新概念言语形式语感图式

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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