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教育哲学方法的历史变迁及发展趋势被引量：1

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摘要教育哲学方法的历史变迁及发展趋势易晓明教育哲学是对教育中的一些基本概念进行澄清，对教育理论、现象进行反思，对带有普遍性和终极性的教育问题进行探索，从而提出教育的发展方向，建构新的教育理想的学科。所以教育哲学的研究任务和对象就决定了它的研究方法只能是具...

作者易晓明

机构地区南京师大教科院

出处《教育学术月刊》 1997年第5期9-12,共4页 Education Research Monthly

关键词哲学方法解释学历史变迁现象学方法人文精神教育哲学辩证思维否定之否定素质教思维方式

分类号 G40-02 [文化科学—教育学原理]

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