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双机制学习理论与学生学习能力的培养被引量：1

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摘要双机制学习理论与学生学习能力的培养李志厚基础教育离不开一个重要任务，就是在传授知识的同时，培养学生的学习能力。在中小学，好学生都不愿别人称他为“高分低能”，好教师最怕别人说他（她）“照本宣科”、“满堂灌”。那么，怎样才能使学生在掌握知识的同时发展他们...

作者李志厚

机构地区华南师范大学教科所

出处《教育学术月刊》 1997年第6期59-60,共2页 Education Research Monthly

关键词学习理论双机制学习能力信息意义联结机制运算机制学生学习教学层次认知操作认知活动

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育学术月刊

1997年第6期

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