从孔子乐教到现当代音乐教育

孔子乐教的思想来源是西周的礼乐教育。较之西周礼乐教育孔子乐教有了一些新发展：孔子乐教的目的在于平和、规范人心，以从根本上制止违“礼”的行为，最终实现“仁”的政治理想；孔子乐教的美学指导思想是“美为和”，“和”即“中庸”；科举制度建立后，乐教虽退出了学校教育，但其音乐美学思想却影响并决定了中国传统音乐的整体风格与基本形态。鸦片战争后，音乐的内驱力作用被重新认识，音乐教育的种种功能也相继被证实，而这一切孔子乐教几乎都有所涉及，故孔子乐教思想仍有一定的现实意义。由于中国有了孔子乐教的思想文化传统，所以建立新的音乐教育体系较之西方更为方便。