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图式理论在语文阅读理解中的应用
被引量:
22
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摘要
图式理论是一种关于人的知识如何被表征、被分类和被有效应用的认知理论,把它运用于语文阅读理解的领域,是一项开创性的系统工程。本文从图式的特点、功能及其与阅读理解的内在关系三个方面,深入探讨了图式理论在语文阅读理解中的作用。
作者
张向葵
关文信
孙树勇
机构地区
东北师范大学
松原教育学院
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
1997年第4期58-61,共4页
Psychological Development and Education
基金
全国教育科学"九五"规划资助
关键词
图式理论
语文阅读理解
分类号
H19 [语言文字—汉语]
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心理发展与教育
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