略论南通老区的普通教育
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2余秋雨.阅读的最大理由是想摆脱平庸[J].小学教学研究（教研版）,2016,0(6):43-43.
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3龚敏.冷静看待“识字热”[J].幼儿教育导读（上半月）,2009(4):33-35.
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4余秋雨.阅读的理由[J].天天爱学习（四年级）,2017,0(10):8-8.
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6余秋雨.阅读的最大理由是想摆脱平庸[J].学生阅读世界（初中生）,2017,0(1):38-38.
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7旷晨.地头瓜棚、街头巷尾的识字班——五十年代的文化扫盲运动[J].乡镇论坛,2007(02Z):47-48.
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