论荀子的教育哲学被引量：1

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摘要荀子是我国战国末期杰出的思想家、教育家。在他长期的教育生涯中,批判地继承了诸子百家之长,并以朴素的唯物论和辩证法为指导思想,从事教育实践活动,从而对教育的起源、本质、过程、功能及作用等都有自己的独道之见,形成了他自成体系的教育哲学思想,对后世教育发展有着深刻的影响。荀子没有教育哲学专著,他的教育哲学思想散见在《荀子》一书的各篇中,具体内容有如下几方面:

作者季金华

机构地区大连军医大学

出处《教育科学》北大核心 1997年第2期59-62,共4页 Education Science

关键词化性起伪教育哲学思想思想方法生理机能荀子 “善假于物” 教学辩证法后天习得教学方法论辩证统一

分类号 G40-092 [文化科学—教育学原理]

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