出处
《外语界》
CSSCI
北大核心
1997年第1期55-58,共4页
Foreign Language World
同被引文献41
-
1汤文利.英语专业学生短文听写技能的提高[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2007,24(4):62-64. 被引量:4
-
2郭丽.论听写作为综合性语言测试手段[J].外语教学理论与实践,2000(1):18-21. 被引量:27
-
3刘建达.测试方法对阅读测试的影响[J].外语教学与研究,1998,30(2):50-54. 被引量:40
-
4马王超.从复合式听写看当前大学英语教学[J].外语界,2002(2):45-50. 被引量:47
-
5孔燕平,聂建中.CET中复合式听写及其对教学的反拨作用[J].外语界,2002(2):51-57. 被引量:67
-
6戴炜华.介绍一种英语综合性听写法[J].外国语,1980,3(4):54-55. 被引量:1
-
7胡郑辉.英语听写教学的现状与出路[J].外语界,1996(4):13-16. 被引量:10
-
8蔡基刚.深化教学改革 提高教学质量——谈大学英语四级考试增加英译汉题型的重要性[J].中国翻译,1996(3):30-32. 被引量:19
-
9余建中,徐惠忠,郑方贤.论在CET中以听写型试题代替对话型选择题的必要性与可能性[J].外语界,1995(4):43-48. 被引量:21
-
10沈雷.关于听写测试的几个问题[J].外语教学与研究,1993,25(4):73-77. 被引量:2
引证文献5
-
1沙竺平.分析CET-4听写测试的效度和信度[J].沙洲职业工学院学报,2007,10(4):47-49.
-
2谭艳珍.复合式听写在英语教学和测试中的应用[J].科技信息,2009(16):130-130.
-
3李卫真,王志华.论语言测试的信度与效度[J].考试周刊,2009(34X):9-10.
-
4张春芳,芮燕萍.近十五年国内英语听写研究概述[J].重庆交通大学学报(社会科学版),2010,10(3):136-140. 被引量:21
-
5汪先锋,倪建乐.从信度与效度的相互关系看语言测试的取[J].山东外语教学,2000,21(3):63-66. 被引量:21
二级引证文献42
-
1黄宇,曾令忠.元认知理论下英语专业新生听写训练语言错误分析[J].校园英语,2020(51):11-12.
-
2周远利.输入与输出理论下的英语听写教学[J].佳木斯教育学院学报,2012(2):292-292. 被引量:1
-
3马永峰.通过IELTS反思我国当前英语测试[J].牡丹江大学学报,2009,18(10):140-141.
-
4李菲菲.听写对于提高英语专业学生听能水平的作用[J].语数外学习(高中版)(下),2013,0(10):118-118.
-
5黄敏,梁春琳.大学英语教学过程性评价信度影响因素分析[J].广西警官高等专科学校学报,2013,26(4):73-76. 被引量:2
-
6屈典宁.从信度与效度的变化看大学英语四级考试改革[J].求索,2006(5):128-129. 被引量:2
-
7赵其娟,赵其顺.大学英语成绩测试中的信度和效度[J].吉首大学学报(社会科学版),2006,27(3):159-162. 被引量:2
-
8薛荣.语言测试评估中的信度指标及其获取方法[J].江苏工业学院学报(社会科学版),2006,7(3):70-72.
-
9杨晓春.论语言测试对大学英语教学改革的影响[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2006(6):147-149. 被引量:2
-
10张蕾.英语语言测试的信度与效度[J].张家口职业技术学院学报,2008,21(1):48-49. 被引量:3
;