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班级作为“初级群体”的理论探讨被引量：7

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摘要班级作为“初级群体”的理论探讨张巍谢维和北京师范大学教育系长期以来，无论是教育实践工作者还是教育理论工作者一直视班级为一种社会组织，由此，建立并健全了一整套班级组织的互动模式，支持班级组织的正常、有序地运转。然而，班级模式维护的有序是否是有效的呢？即...

作者张巍谢维和

机构地区北京师范大学教育系

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1996年第5期45-46,共2页 Theory and Practice of Education

关键词初级群体社会学概论教师与学生人民教育出版社大学出版社互动过程《教育学》个性特征郑杭生南京师范大学

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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教育理论与实践

1996年第5期

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