浅析课堂“立体结构”的信息传递方式被引量：2

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摘要冷冉同志提倡课堂教学的信息传递既有师生之间的纵向交流,又有学生之间的横向交流,并由这种交流引发连锁反应。这样的课堂教学叫“立体结构”信息传递方式。一、“立体结构”信息传递方式的特征1.信息传递的多渠道性教师一人讲,全体学生听是“点—面”信息传递方式,这种交流实质上是“点—点”的单通道式的简单交流。

作者于建国

机构地区大连市甘井子区金家街第二小学

出处《教育科学》北大核心 1996年第1期29-30,共2页 Education Science

关键词立体结构信息传递方式课堂教学教育信息系统教师个性心理品质课堂小组信息变换现代化教学工具学生主体地位

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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教育科学

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