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一种新的教学系统设计观
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摘要
本文作者Yeongmahn You试图依据混沌学的基本原理,揭示学习与教学的本质特点,并在此基础上构建一种新的教学系统设计模式(ISD),以反映混沌学与ISD之间的耦合。与此同时,作者还客观地指出了该领域中尚需进一步深入研究的若干问题。
作者
高文
王海澜
出处
《全球教育展望》
CSSCI
1996年第5期53-56,6,共5页
Global Education
关键词
混沌学
教学系统设计
分形尺度
分形结构
学习过程
学习结果
教学设计
组成成分
线性特征
学习者
分类号
G424.4 [文化科学—课程与教学论]
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